Утверждаю
Заведующая ГКДОУ РД
Новоурадинский д/с Радуга
Шамильского района
_________Гаджимагомедова Х.Г.
Приказ №____от_________2018г.

Форма периодичности, порядка текущего контроля
успеваемости и промежуточного аттестации воспитанников
ГКДОУ РД «Новоурадинского д/с «Радуга» Шамильского района»

1. Общее положение
1.1.
Настоящее Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации воспитанников государственного казенного
дошкольного образовательного учреждения РД «Новоурадинский детский сад «Радуга»
Шамильского района» (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным
законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования» и федеральной
образовательной программой ДО.
1.2.
Настоящее Положение принимается
на Педагогическом совете
государственного
казенного
дошкольного
образовательного
учреждения
«Ровоурадинского д/с «Радуга» Шамильского района» с учетом мнения родительского
комитета ДОУ.
1.3.
Настоящее Положение
является локальным нормативным актом,
регламентирующим деятельность ДОУ.
1.4.
Действие настоящее Положения распространяется на детей, посещающих
ДОУ и осваивающих Образовательную программу дошкольного образования ГКДОУ РД
«Новоурадинского д/с «Радуга» Шамильского района», а также на педагогов и родителей
(законных представителей) воспитанников, участвующих в реализации Программы.

2. Формы получения образования и формы обучения
2.1.
В Российской Федерации образование может быть получено:
− в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
2.2.
Обучение в ДОУ осуществляется в очной форме.
2.3.
Формы получения образования и формы обучения по образовательной
программе дошкольного образования определяется федеральным
государственным
образовательным стандартом.

3. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной
организации

3.1.
К компетенции ДОУ в установленной сфере деятельности относятся:
− осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации,
установление их форм, периодичности и порядка проведения.

4. Промежуточная аттестация воспитанников
4.1.
Промежуточная аттестация усвоения образовательной программы
дошкольного образования ГКДОУ РД «Новоурадинский д/с «Радуга» Шамильского
района» в ДОУ не проводится.

4.2.
При реализации Программы может проводится оценки индивидуального
развития детей. Такая оценка проводится
педагогическим работником в рамках
педагогической диагностики (оценка индивидуального развития детей дошкольного
возраста, связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе
их дальнейшего планирования).
4.3.
Результаты
педагогической
диагностики
(мониторинга) могут
использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач:
− индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его
образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его
развития);
− оптимизации работы с группой детей.
4.4.
Педагогическая диагностика (мониторинг) проводится 2 раза в год, на начало
учебного года (первые две недели сентября) и на конец учебного года (последние две
недели мая).
4.5.
При необходимости используется психологическая диагностика развития
детей (выявление и изучение индивидуально – психологических особенностей детей),
которую проводят квалифицированные специалисты (педагоги – психологи, психологи).
Участие ребенка в психологической диагностики допускается только с согласия его
родителей (законных представителей).
Результаты психологической диагностики могут использоваться для решения задач
психологического сопровождения и проведения квалифицированной коррекции развития
детей.
4.6.
Любой вид психолого-педагогической диагностики с дошкольниками
проводится строго с письменного согласия родителей (законных представителей)
воспитанников.
4.7.
Педагог имеет право по собственному выбору или на основе консультаций со
специалистами использовать имеющиеся различные рекомендации по проведению такой
оценки в рамках педагогической диагностики совместно со специалистом, или проводить
ее самостоятельно.
4.8.
Данные, полученные в результате оценки являются профессиональными
материалами самого педагога и не подлежат проверке процесса контроля и надзора.

5. Контроль
5.1.
Контроль за проведением педагогической диагностики (мониторинга)
освоения Программы детьми осуществляет заведующий, заместитель заведующего и
старший воспитатель.

6. Отчетность
6.1.
Педагогические работники не позднее 7 дней с момента завершения
педагогической диагностики сдают результаты проведенных педагогических наблюдений
с выводами старшему воспитателю.
6.2.
Старший воспитатель осуществляет сравнительный анализ проведенного
мониторинга и результаты выносятся на рассмотрение педагогического совета ДОУ.

6.3.
По окончании учебного года, на основании полученных данных, по итогам
педагогической диагностики на конец учебного года, определяется эффективность
педагогической работы, вырабатываются и определяются проблемы, пути их решения и
приоритетные задачи ДОУ для реализации в новом учебном году.
6.4.
Результаты педагогической диагностики (мониторинга) по усвоению
дошкольниками Программы хранятся в методическом кабинете у старшего воспитателя.

7. Заключительные положения
7.1.
Положение вступает в силу с даты утверждения его заведующим ДОУ и
действует до принятия нового.
7.2.
Изменения в настоящее Положение вносятся на основании изменении
нормативно-правовых актов.